APA 第七版中文文献引用规则
APA 第七版采用作者—年代制：正文中的简短标注负责指出作者与年份，文末参考文献则提供读者找到原始资料所需的完整信息。引用中文文献时，最先要确认的不是繁体或简体，而是论文的写作语言与学校、期刊采用的本地规则。同一笔中文资料，在中文论文与英文论文中的著录方式可能不同；两种做法都可能合理，但不能在同一份参考文献列表中任意混用。
撰写中文论文时，台湾与香港不少院校会保留作者姓名、篇名和出版者的中文写法，再依校方范本决定是否附加英译。有些指南要求中文文献后加一组英文对照，有些只要求中文著录。此类做法是将 APA 原则本地化后的校内规范，不代表所有采用 APA 第七版的机构都使用完全相同的标点、排序或字体。交稿前应把学校论文手册、课程说明或目标期刊的投稿须知放在通用规则之前。
撰写英文论文时，非拉丁字母通常不能直接作为唯一的参考文献著录形式。作者姓名与中文标题应使用一致的汉语拼音转写；标题转写之后，再以方括号补上英文意译，让不识中文的读者能够判断资料主题。英文翻译的作用是说明内容，不必逐字直译。期刊名、出版者与资料库名称也应依来源本身可核实的英文名称处理，不要凭空创造一个看似正式的译名。
有些学校、期刊或二手指南还会要求在译名附近标注“[in Chinese]”。这不是可以取代标题转写与英文译名的万能短语，也不应未经要求加到每一条中文资料后。APA处理非拉丁字母来源的核心仍是让作者、转写标题、英文译名和来源彼此可核对；是否另加语言标签，应以目标期刊或学校给出的实例为准。
作者姓名应以来源提供的正式罗马字拼法为优先。如果论文、ORCID、学校个人页或出版者已经给出英文姓名，就使用该拼法；没有正式拼法时才采用汉语拼音，并在整篇论文中保持一致。不要一处写 Zhang，另一处又把同一位作者写成 Chang。正文引用使用参考文献条目开头的同一作者形式，因此作者转写一旦改变，文内标注也必须同步。
中文标题的简体与繁体不需要为了 APA 而强制互转。中文论文通常照录实际使用版本的文字；英文论文则以该版本为依据转写并补英文方括号译名。引用译著时，要引用自己真正阅读的译本，在书名后标出译者，并在条目末尾注明原著出版年；正文年份写成“原著年份/译本年份”。这与“把一篇中文论文的标题翻成英文”是两件不同的事，不能把标题译名误写成译者信息。
方括号里的资料类型也要与来源事实相符。学位论文可标示“硕士论文”或“博士论文”以及是否收录于机构典藏；网页只有在内容会随时间持续变化、而且无法保存固定版本时，才通常需要检索日期。一般新闻稿、报告或有明确发布日期的网页，直接写日期、网页标题、网站名称与 URL，不要机械地为每个网址加“取自日期”。
本页生成器可协助整理 DOI、标题或书目信息并输出 APA 格式，但自动结果仍取决于上游元数据。中文姓名分词、拼音、英文题名和论文类型常无法由 DOI 完整判断。生成后至少核对作者、年份、标题、期刊卷期、页码、DOI 或 URL 六项，并按学校要求决定保留中文、附加英译，还是改为完整的拼音著录。
- 中文论文中的文内引用
- 叙述式：蔡淑凤（2011）；括号式：（蔡淑凤，2011）。
- 英文论文中的中文来源
- Use the romanized author form consistently in both places: He et al. (2020) in the text and He, Y., Zhang, Y., & Yang, Q. (2020) at the start of the reference entry.
- 译著的文内引用
- 正文同时标原著与译本年份，例如（Neuman, 2006/2014）。
中文文献 APA 示例
下表示范的是台湾高校指南中常见的中文 APA 第七版本地写法，示例均对应公开可查的文献。表内保留中文，是为了服务中文论文场景；若你的论文以英文撰写，应依上一节将中文作者与标题转写，并在标题后补英文译名。斜体、悬挂缩进等排版在纯文字复制时可能丢失，贴入文稿后仍要按学校模板检查。
文内引用只列出能与文末条目对应的作者和年份，不把书名、期刊名或完整网址塞进括号。直接引用还应依来源类型补页码、段落号或其他可定位位置。若同一作者同一年有多笔资料，先排好参考文献，再以 2021a、2021b 区分，并让正文标注与文末字母完全一致。
| 来源类型 | 参考文献示例 | 文内引用示例 |
|---|---|---|
| 中文期刊论文 | 蔡淑鳳（2011）。護理專業發展之機會與挑戰—臺灣護理精彩一百。護理雜誌，58（3），5–11。 | （蔡淑鳳，2011） |
| 中文专著 | 陳美燕、黃世惠、張淑紅、簡欣怡、阮玉梅、張彩秀……萬國華等（2011）。公共衛生護理學（再版）。啟英文化。 | （陳美燕等，2011） |
| 学位论文 | 顏永進（2013）。一位國小校長領導的生命故事（未出版博士論文）。國立屏東教育大學。https://hdl.handle.net/11296/y265u9 | （顏永進，2013） |
| 机构网页或报告 | 教育部（2021）。教育部 110 年度施政計畫。https://ws.moe.edu.tw/001/Upload/3/relfile/6312/79301/f38e71e9-067f-47f8-adc4-bc0cf31eb5ee.pdf | 教育部（2021）或（教育部，2021） |
| 中文译著 | Neuman, W. L.（2014）。基礎社會研究法：質化與量化取向（陳榮政譯）。學富。（原著出版於 2006 年） | （Neuman, 2006/2014） |
APA 第七版 vs 第六版
APA 第七版不是只换了封面。最容易造成旧格式残留的地方集中在作者人数、出版者所在地、DOI 写法和三人以上作者的正文标注。若一条自动生成的参考文献仍写“doi:”或在出版社前保留城市，通常意味着它沿用了第六版模板，不能仅把标题中的“6th”改成“7th”就算完成转换。
台湾院校的中文范本会对全形标点、中文作者连接方式和中英文分组做本地化，因此下面比较的是 APA 第七版的核心变化。具体中文呈现仍需服从校方要求。转换旧论文时，建议逐条检查而不是全局替换，因为网址、版本说明、数据库信息与出版年份都可能需要按来源类型重新判断。
| 项目 | 第六版常见规则 | 第七版规则 |
|---|---|---|
| 三人以上作者的文内引用 | 三至五位作者第一次通常全部列出，之后才缩写。 | 从第一次引用起就只写第一作者加“等人”或 et al.，除非缩写后会与另一来源混淆。 |
| 参考文献作者人数 | 七位以上作者通常列前六位、省略号与最后一位。 | 二十位以内全部列出；二十一位以上列前十九位、省略号与最后一位。 |
| 图书出版地 | 出版社前需要城市或地区。 | 删除出版地，只保留出版者名称。 |
| DOI | 常见 doi:10.xxxx 或 http://dx.doi.org/ 写法。 | 统一写成可点击的 https://doi.org/10.xxxx 形式，末尾不另加句点。 |
| 网页名称 | 不少旧模板会固定加入 Retrieved from。 | 一般固定网页不写 Retrieved from；只有会持续变化且未存档的内容才通常写检索日期。 |
中英文混合参考文献列表怎么排
APA 原始规则的核心是让读者能按条目开头稳定检索，因此英文论文通常把所有条目放在一个字母顺序列表中。中文资料经过罗马字转写后，也依转写后的作者姓氏或团体名称加入同一排序。此时不应再另设“中文文献”区，也不要一半条目以汉字开头、一半以拼音开头，否则正文中的作者形式与文末检索入口容易失配。
中文论文的实际要求经常不同。台湾多所学校与期刊的公开指南采用“中文在前、英文在后”，中文部分依作者姓氏笔画，英文部分依作者姓氏字母排列；也有课程或期刊要求合并排序、要求每条中文文献附英文对照，或指定先英文后中文。因此不存在脱离投稿场景的唯一答案。“先英后中”不是 APA 第七版自动推导出的普遍规则，学校模板写什么就执行什么。
确定顺序前，先找到对这份作业真正有约束力的文件：学位论文格式规范、学院范本、教师说明或期刊投稿须知。若它明确写了中英文分组和笔画顺序，就照做；若只说采用 APA 第七版而没有中文补充规则，英文稿可采用拼音化后统一按字母排序，中文稿则应向指导教师或编辑确认，而不是从其他学校复制一套规则。
排序完成后再处理同作者与同年份。相同作者按年份由早到晚；相同作者、相同年份依据标题等规则决定 a、b、c，并把字母加入每一次文内引用。团体作者以完整团体名称排序；无作者资料才把标题移到作者位置。译著在参考文献中仍以原作者为检索入口，不应因为中文译本而改按译者姓氏排列，除非你的校方本地规范明确要求另一种做法。
- 英文论文 中文来源先做一致的作者与标题罗马字转写，再与英文来源放入同一个字母顺序列表；标题后补方括号英文译名。
- 中文论文 优先执行学校或期刊的中文 APA 规范。台湾常见做法是中文文献在前、英文文献在后，但不能据此推定所有机构都相同。
- 生成器结果 先确认作者、年份和资料类型，再按目标模板调整拼音、英译、排序与字体；自动生成不能替你决定校方的本地化规则。